老师称呼： |
汪老师（302053） | |||
性别： |
男 浙江衢州人 | |||
出生年月： |
1981年9月（44岁） | QQ在线预约： |
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目前身份： |
硕士毕业 | 电话预约老师： | 13145049116 胡老师（微信同号） | |
所学专业： |
计算机科学与技术 | |||
毕业学校：
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浙江大学 | |||
目前生活住所： |
柯城区. 衢州市柯城... | |||
可教授科目： |
电脑基础, 办公自动化,，计算机应用中级, 网站设计与开发，计算机文化，程序设计，软件设计，网络工程，数据库技术，电脑各类软 |
可授课区域： |
柯城区(非柯城区范围可以面议) |
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自我描述：
家教经历： |
本人毕业于浙江大学软件学院，有十年计算机业界从业经验，了解行业发展及就业情况，参与过金融、教育、医疗、政府等多个行业的大型系统集成项目，主持过大型中型网络设计、建设与维护工程，参与过应用软件、手机软件、网站的设计开发，维护过MSSQL及ORACLE等多种数据库。如果您的孩子有志于今后读大学报考计算机相关专业，或者希望自己的孩子能多一项实用技术，多一项就业的本领，请选择我，我能根据您的要求和您的孩子的兴趣进行课程的定制。 1.2009年7月，杭州，学员高考结束已确定报考计算机专业，我帮助他全面了解大学计算机课程，并辅导了C/C++语言程序设计，并教会他如何用C语言开发一个图书馆图书管理软件。 2.2010年1月，杭州，学员希望学习实用网站设计，我辅导了Asp**和Sql server课程。 3.2010年7月，杭州，学员想利用暑假学习，我辅导了oracle及linux的入门课程。 4.2012年10月，杭州，利用国庆及中秋的放假时间，给一位学员辅导了C语言程序设计。 |
所获证书： |
职称证书：(1)助理工程师证书，(2)中级工程师证书。学位证书：(1)计算机科学与技术学士学位证书，(2)软件工程硕士学位证书。英语证书：(1)英文四级CET4证书。认证证书：(1)美国CISCO认证网络工程师证书（CCNA），(2)美国CISCO认证网络高级工程师证书（CCNP） |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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叶老师 （981972）
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浙江海洋大学.本科在读
计算机科学与技术专业 、2018年入学 |
柯城区 |
本科就读于浙江海洋大学计算机科学与技术专业，优势科目语数英。在暑期期间想打算做下家教，时间充裕，... |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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丁老师 （1063034）
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浙江大学.硕士在读
化学专业 、2020年入学 |
柯城区 |
本科就读于南京工业大学，硕士就读于浙江大学化学专业，现在浙江大学衢州研究院作科研，时间充裕。本科... |
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郑老师 （969992）
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浙江大学.本科毕业
植物保护专业 |
柯城区 |
初中通过竞赛保送开化中学，高考数学130多分。本科期间做家教带过几个学生，善于与学生交流，受到学... |
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韩老师 （895276）
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浙江大学.本科毕业
能源与环境系统工程专业 、2013年入学 |
柯城区 |
毕业与浙江大学竺可桢学院，17级毕业生。在校期间做了一年半的家教，主要是初中数学，初中科学，对于... |
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郑老师 （857455）
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浙江大学.本科在读
测控技术与仪器专业 、2016年入学 |
龙游 |
家长您好，我是浙江大学的一名工科大二学生，女，20&#... |
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郑老师 （668624）
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浙江大学.专职老师
英语语言文学专业 |
衢江区 |
资深英语专家辅导学员，短期可明显提高英语成绩。记单词，背课文，练口语，写作文，讲语法，做习题，全... |
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祝老师 （518585）
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浙江大学.硕士在读
城乡规划学专业 、2014年入学 |
柯城区 |
本人是浙大城乡规划专业在读硕士研究生，有一定的家教经验，责任心强，对每个学生能发现其学习中所缺少... |
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吴老师 （458701）
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浙江大学.本科在读
应用生物科学专业 、2013年入学 |
柯城区 |
本人性格开朗，善于沟通、有耐心，喜欢鼓励教学，希望看到孩子爱上所学的功课。擅长理科，曾在小学辅导... |
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严老师 （312921）
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浙江大学.本科在读
自动化控制专业 、2013年入学 |
柯城区 |
本人比较热爱教学，尤其是英语，数学，物理，愿意帮助学生，与学生做朋友。
学生成绩的提高会让自己... |
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叶老师 （130832）
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浙江大学.本科在读
劳动与社会保障（风险管理）专业 |
衢江区 |
一直以来学习成绩优异，浙江大学学业优秀奖学金、三好学生。09年毕业于衢州二中，高考成绩708被浙... |
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丰老师 （130818）
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浙江大学.本科在读
生物专业 |
柯城区 |
本人喜欢初中,高中理科,高中期间担任学习委员,走进大学想帮助初中,高中的学生解决学习上的困难,为... |
